LA CLASSE D'INTEGRATION
L'OBJECTIF
L'école Beth Israël a mis en place depuis octobre 2007, une structure d'accueil à visée éducative pour jeunes adolescents présentant certaines déficiences psychomotrices. En effet ces jeunes éprouvent de grandes difficultés d'adaptation dans un monde qui n'est pas fait pour eux, ce qui nécessite une prise en charge spécifique qui tienne compte de leur singularité et de leur rythme d'évolution.
L'objectif est donc d'amener progressivement ces élèves à intégrer une classe régulière adaptée à leur niveau, non plus en référence à leur âge, mais à leurs compétences et acquis cognitifs.
L'ENCADREMENT
Une classe d'intégration scolaire (CLIS) pouvant accueillir une dixaine d'élèves a donc été spécialement conçue et aménagée pour ce projet. L'association "J'APPRENDS", à l'origine du projet, emploie actuellement une équipe de professionnels dont: une orthophoniste, une psychomotricienne, une psychologue clinicienne, une enseignante, une éducatrice et un éducateur spécialisés, et un étudiant stagiaire.
LA METHODE
L'apprentisssage est basé sur la fameuse méthode cognitivo-comportementale FEUERSTEIN du nom de son inventeur. Le professeur Reuven Feuerstein a mis au point cette méthode afin de sortir de l'impasse traumatique les enfants victimes de la Shoa, et ce, dès la création de l'état d'Israël. La méthode s'adresse, aujourd'hui, aussi bien aux personnes atteintes de retard de développement psychomoteur d'origine génétique (autismes, trisomies, ..), qu'aux grands traumatisés de guerre ou d'attentats, ainsi qu'à tout un chacun désireux d'améliorer son potentiel cognitif. Les assises théoriques de la méthode FEUERSTEIN s'appuient sur les travaux des précurseurs de la psychologie cognitive comme Piaget, Vitgovsky mais aussi sur les grandes découvertes des neuroscienses à propos, notamment, de la plasticité cérébrale.
Cet enseignement, reconnu et mise en application dans plus de 70 pays à travers le monde, n'en est qu'à ses balbutiements dans notre pays. L'école Beth Israël se donne aussi pour objectif de faire connaître puis reconnaître cette méthode pédagogique d'éducation, en France, pour aider les familles aux prises avec les difficultés d'apprentissage inhérentes au handicap mental.
pour en savoir plus...
L'article du Parisien
La médiation
Des outils pédagogiques spécifiques
Chloé,Steven,Igor,Anton, quatre histoires parmi tant d’autres...
Interview du Professeur Feuerstein
La classe d'intégration a été créée avec le soutien de la F.M.S, de la SACTA RACHI et du Fond Social