REPÈRE DU PROGRAMME - Lycee

Les enseignements de la nouvelle classe de seconde

La mise en œuvre de la nouvelle seconde à la rentrée 2010 est la première étape de la réforme du lycée d'enseignement général et technologique. De nouveaux programmes permettent une spécialisation progressive des parcours jusqu'à la terminale.

• Enseignements communs
• Enseignements d’exploration
• Accompagnement personnalisé

Enseignements communs

Français
Les quatre grands genres littéraires (roman, théâtre, poésie, écrits d'argumentation) sont étudiés à différents moments de l'histoire littéraire, entre les XVIIe et XXe siècles, à travers des groupements de textes et des œuvres complètes. En vue des épreuves du baccalauréat, la pratique du commentaire de texte (écrit et oral) et de l’écriture d’invention est approfondie, et la dissertation littéraire est abordée.

Histoire-géographie
En histoire, le programme replace l’histoire des Européens dans celle du monde, de l’Antiquité au milieu du XIXe siècle. En suivant une progression chronologique, l’enseignement propose une approche thématique et problématisée des périodes étudiées.
En géographie, le programme propose quatre thèmes centrés sur les questions de développement durable. Des études de cas permettent d’étudier l’organisation, l’aménagement et le développement des territoires en croisant leurs dimensions sociales, économiques et environnementales.

Langue vivante 1 (LV1) et langue vivante 2 (LV2)
Le programme de langues vivantes s’inscrit dans la continuité du collège. Il s'appuie sur le Cadre européen commun de référence pour les langues.
Les contextes d’usage de la langue étudiée reposent sur "l’art de vivre ensemble" : famille, communautés, villes, territoires. Ils s'organisent autour de trois notions : mémoire, sentiment d’appartenance et visions d’avenir. Pour chaque langue, ces notions sont déclinées en problématiques inhérentes à ses spécificités culturelles et linguistiques.

Mathématiques
Le programme traite trois domaines :
• les fonctions
• la géométrie
• les statistiques et probabilités

Les activités mathématiques proposées sont diversifiées :
• chercher, expérimenter, en particulier à l’aide d’outils numériques
• appliquer des techniques et mettre en œuvre des algorithmes
• raisonner, démontrer
• expliquer oralement une démarche, communiquer un résultat par oral ou par écrit .

Physique-chimie
L’enseignement de physique-chimie est construit autour de trois thèmes :
• la santé
• la pratique du sport
• l'Univers

Il aborde de grandes questions de société, en propose une perspective historique et dispense des connaissances scientifiques. Une place importante est donnée à la démarche scientifique et à l’approche expérimentale.

Sciences de la vie et de la Terre
Trois thématiques structurent cet enseignement :
• la Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant
• les enjeux planétaires contemporains
• le corps humain et la santé

Le programme aborde de grands problèmes auxquels l’humanité se trouve confrontée. Il montre aussi les méthodes d’argumentation des sciences et apprend à exercer sa responsabilité en matière de santé ou d’environnement.

Éducation physique et sportive
L’EPS offre une pratique adaptée et diversifiée d’activités physiques, sportives et artistiques. Elle permet à chaque élève de mobiliser et développer ses ressources pour enrichir sa motricité et entretenir sa santé.

Éducation civique, juridique et sociale
À travers des études concrètes, la question des règles collectives qui organisent la vie de tous en société et fondent l’État de droit sont étudiées.

Enseignements d’exploration
En seconde, en complément des enseignements généraux communs tels que le français ou les mathématiques, les élèves suivent désormais deux enseignements d’exploration.

Deux enseignements au choix
Dans notre Lycee les enseignements d’explorations choisis sont:
• Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion
• Une LV3 :L’arabe classique